2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，学校宣传思想文化工作总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和二十大历次全会精神、习近平总书记关于宣传思想工作的系列重要论述、《中国共产党宣传工作条例》，实施“深学争优、敢为争先、实干争效”行动，围绕学校“十四五”规划战略部署和党政年度工作要点，扎实做好宣传思想文化工作，为落实立德树人根本任务，建设有特色高水平应用型一流民办大学提供坚强思想保证和强大精神动力。
一、提高政治站位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神
1.抓好理论学习中心组学习。把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神及其历届全会精神作为校院两级理论学习中心组学习的核心内容，落实好理论学习中心组学习组织、管理、督查、考核等制度，组织理论学习中心组集中学习不少于12次，切实发挥好理论学习中心组的示范引领作用，引导广大师生自觉做党的创新理论的坚定信仰者和忠实实践者。
2.抓实师生政治理论学习。贯彻落实《中共仰恩大学委员会关于学习宣传贯彻党的二十大精神的通知》工作部署，广泛开展党的二十大精神宣讲，深入实施习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划，利用“三会一课”、学习强国、青年大学习、国家智慧教育公共服务平台、福建干部网络学院、仰恩大学学习宣传贯彻党的二十大精神专题网站、《每周时政与理论学习要点》等，开展好政治理论学习，切实提升师生利用科学理论武装头脑、指导实践的能力。进一步健全完善师生政治理论学习制度，确保政治理论学习落到实处，取得实效。
二、强化阵地管理，严格落实意识形态工作责任制
3.加强党对意识形态工作的领导。严格落实意识形态工作责任制，定期开展常态化专题研判，全面把握意识形态工作形势，定期通报意识形态领域情况。强化意识形态巡查，确保意识形态工作巡查常态化、全覆盖。完善意识形态监督考核工作体系，压紧压实意识形态工作责任，特别是二级单位抓意识形态的主体责任，确保全校意识形态工作落实到位。
4.完善意识形态工作制度机制。根据《福建省高校党委意识形态工作责任制实施细则》要求，修订学校意识形态工作责任制实施办法和网络意识形态工作责任制实施办法，制定二级单位意识形态工作责任制负面清单，进一步明确意识形态工作责任，完善意识形态工作的研判、督查、考核工作机制，将意识形态工作成效纳入学校奖励性绩效指标体系，切实筑牢意识形态工作制度基础。
5.加强各类意识形态阵地管理。加强网络舆情监测，建立定期分析研判机制，做好每月舆情工作简报，开展网络舆情应急处置培训，提高网络舆情应对能力，营造风清气正的网络环境。落实“三审三校”制度、各类媒体平台等的报备年检制度、常态化校园宣传阵地信息巡查制度等，确保校园网站、宣传栏、微博、微信公众号等校园媒体平台更新及时准确、内容健康向上、导向正确。落实“一会一报”制度和“谁举办谁负责、谁审批谁监管”要求，切实加强校内形势报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、论坛、讲座等的审批和管理。加强对课堂教学、校内社团、哲学社会科学项目及成果等的管理，加强抵御和防范宗教渗透，筑牢意识形态安全屏障。
三、坚持守正创新，构建好“大思政”工作格局
6.深化“三全育人”综合改革。对照教育部 “三全育人”综合改革试点建设标准、《仰恩大学“三全育人”综合改革实施方案》，以及学校实际，强化优势，补齐短板，列出“三全育人”综合改革年度重点工作清单，制定学校“三全育人”评估指标体系，分层次、分步骤推进完善“十大育人体系”，推进“一站式”学生社区建设，抓好省级、校级思政工作精品项目建设等，进一步构建好内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治工作体系，使思想政治教育贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，全面提升学校思想政治工作水平，形成全员全过程全方位育人格局。
7.推进思政课守正创新。进一步贯彻落实《教育部等十部门关于印发<全面推进“大思政课”建设的工作方案>的通知》精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强“大思政课”建设，通过加强党的创新理论研究阐释，推进以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群建设，完善由校领导、教学督导、马克思主义学院班子成员、思政课教师和学生参加的多维度综合教学评价工作体系，完善实践教学工作体系，组织开展多样化实践教学，建好用好思政课实践教学基地，用好全国高校思政课教研系统、国家智慧教育平台、“学习强国”平台等，建强思政课教师队伍，推进思政课内容创优、教法创优、机制创优、环境创优，全面提高思政课建设质量和水平。
8.完善课程思政建设体系。从体系设计、分类建设、改革研究、能力提升、质量保障五个维度，切实加强统筹设计，注重分类指导，深化教学改革，实施专题培训，开展成效评价，推进构建高质量课程思政体系。围绕落实立德树人这一根本任务，进一步优化构建以思政课为核心、以通识课程为基础、辐射专业课的课程思政教学体系。根据不同学科专业特点和育人目标，进一步明确各类专业课程的课程思政建设内容并有机融入课程教学。充分发挥课程思政教学研究中心作用，引导各院（系、教研部）广泛开展课程思政研讨活动，针对课程思政建设中的重点、难点、前瞻性问题加强系统研究，与时俱进推动各专业课程思政教学改革创新。将专业课教师课程思政教学培训融入教师岗前培训、在岗培训和师德师风、教学能力专题培训，持续提升专业教师的课程思政建设能力。加大对课程思政建设优秀成果的支持力度，继续开展课程思政“四个十优”评选活动，将课程思政教学成效纳入校内优秀教师、各类优秀成果评选指标，不断完善课程思政建设评价激励机制。
四、加强文化建设，不断提升文化育人实效
9.深化省级文明校园创建。严格对照《福建省文明校园（高校）测评体系》各项指标，扎实开展好各项创建工作，做好2022年下半年以来各项指标支撑材料的审核上传。坚持问题导向启动自查自评工作，查缺补漏，抓好问题整改落实。开展校园风貌提升专项行动，聚焦优化校园环境和培育师生良好思想品德，持续加强环境卫生整治，加强师德师风建设，开展法治教育、生命教育、道德教育、安全教育、健康教育等，全面提升校园整体环境形象和师生精神面貌，全面提高文明校园创建水平和成效，以良好的精神状态迎接省级文明校园创建评估专家组进校评估。
10.打造学校特色文化。以社会主义核心价值观引领校园文化建设，广泛开展中国特色社会主义和新时代中国梦宣传教育，弘扬中华优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化、兵学文化、深入开展礼敬中华优秀传统文化活动、优秀人物事迹选树宣传活动等。建设线上微型校史馆，进一步发挥校史育人作用。聚焦校主吴庆星先生“爱国兴学、造福桑梓”精神，推进吴庆星办学理念研究，设立吴庆星办学理念研究专项，探索打造校史文化育人新载体，丰富以吴庆星先生“爱国兴学、造福桑梓”精神为核心的特色校园文化内涵。推进仰恩大学精神凝练，形成校园文化精神坐标。开展“一院一品”特色文化建设，培育高校原创文化精品项目，举办大学生艺术节、大学生科技文化节、“五四”合唱节等特色校园文化活动，培育和做强一批校园文化品牌。
11.构建向上网络文化。加强“互联网+思政教育”建设，培育“网络教育名师”，开展第二批网络文化工作室立项建设，举办第三届大学生网络文化节和网络教育优秀作品推选展示活动、首届校园微拍大赛等，不断建强网络育人阵地。整合学校各级各类新媒体，进一步打造好育人导向鲜明、运行模式健全、传播效果良好的新媒体宣传矩阵，持续优化网络育人路径，传播网络文化正能量。
五、增强本领素质，提升新闻宣传影响力
12. 加强队伍建设。持续加强宣传队伍理论武装，深入学习贯彻高校宣传工作条例，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。举办宣传队伍专题培训班、意识形态工作专题培训班、网络舆情应对专题培训班等，提升宣传队伍脚力、眼力、脑力、笔力，不断提高履行岗位职责的能力和水平。
13.加强新闻宣传。围绕落实学校“十四五”规划任务、学校党政年度工作要点、党的二十大精神、校园疫情防控、毕业生就业等中心工作，深入挖掘各单位好的经验做法，师生、校友先进典型，认真开展“学习二十大 仰恩在行动”主题宣传活动、 “春风桃李铸师魂”“校园菁华”优秀事迹宣传活动等。进一步加强校园网、校报、微博、微信、抖音、广播台、电视台、易班等平台的内容建设，扩大校园媒体宣传影响力。主动加强与中央、省、市主流媒体的联络和沟通，拓展和用好媒体传播平台，提高外宣作品数量和质量，展现学校蓬勃发展新气象。
中共仰恩大学委员会宣传部
2023年3月6日